您使用背掛氣囊BCD教授開放水域潛水嗎？

作者：馬克·鮑威爾（Mark Powell）
中文翻譯：張秦偉 TDI/SDI #14441

簡略的答案 – 可以的

較長的答案 – 是的，當然可以。

什麼，您想要更多的解釋？

OK，好的，SDI在教授開放水域課程時總是允許使用多種裝備。標準規定了單氣瓶後置安裝，但未指定BCD或背架的樣式。使用背掛氣囊以及使用調節器長管是完全可以接受的，並且符合標準。

SDI培訓教材一直在討論夾克式和背氣囊式BCD的使用，並且還包括長管配置。如果我們不允許您使用它們，我們不會將它們包括在教學材料當中。

使用背板、背帶和氣囊（BPHW）進行教學變得越來越流行有很多原因。在本文中，我們將重點介紹在開放水域中使用BPHW配置，而關於長管的設置將在另一篇文章中討論。

它看起來很酷

一個膚淺但重要的原因是它看起來很酷，並且用它來潛水一樣超酷。現在看來這並不重要，但是當水肺潛水與越野自行車和立槳衝浪板等其他“超酷”的運動競爭時，我們可以做的一切都可以使這個運動看起來更酷，這是一個好主意。它有助於吸引人們參加這項運動，這對整個潛水產業都有幫助。

可調性和模組化

BPHW裝置的可調節性和模組化設計對於潛水員來說是一個巨大的優勢。潛水員的配置不會隨其應用情況的限制而增加，而是會隨它們的增長而增加。他們可以在需要時增加配重袋，在不同的潛水條件下在不同的背板材值和配重之間切換，並在佩戴時更換背帶。對於希望用可接受的價格購買一個可以與他們一同成長的裝備的潛水員來說，這是非常具有吸引力的。

從教學的角度來看，BPHW配置使學生更容易達成更好的潛水姿態。這樣可以加快學習過程，並使學生對初次潛水感到更加自在和自信。與苦苦掙扎且失去信心的潛水員相比，更加舒適和自信的潛水員更有可能繼續潛水並繼續參與這項運動。

對潛水中心的好處

對於潛水中心而言，使用BPHW配置具有真正的財務利益。標準夾克式BCD必須適合學生的尺寸。這意味著潛水中心必須準備從XS到XXL的各種尺寸。其中大多數將不會同時使用，這是對利用率相對較低的庫存的大量投資。一個典型的潛水中心可能有20件訓練用BCD庫貨，以便與4-6名學生一起運行課程。BPHW配置的好處是背帶幾乎可以無限制的調整。這意味著可以相對容易地將同一背帶從XS調整到M或XXL。因此，潛水中心不需要準備如此廣泛的BCD尺寸。在一開始，支出、維護和折舊方面，庫存10種BHW配置而不是20種夾克式BCD具有明顯的好處。

由於上述所有理由，許多潛水中心現在都將其教學裝備轉換為BPHW。

顯然，使用BPHW配置對學生、教練、潛水中心和整個行業都有一些真正的好處。儘管如此，關於是否可以使用BPHW進行教學的問題不斷被提起。我經常有教練、課程總監或教練訓練官候選人，儘管他們通常是使用單瓶BPHW裝備進行潛水，但卻因為參加課程而選擇租借傳統BCD裝備，因為他們認為這是必需的。

此外，關於為什麼您不能使用BPHW配置授課的論據，以及同樣的可察覺問題，也會在現場出現，當然也在網上出現。讓我們將這些爭論和問題一勞永逸地解決。

標準配置

最常見的論點是，在課程中我們必須使用“標準”或“標準”配置，並且BCD是標準配件。這是一個有趣的論點，因為並非總是如此，而且BCD並不總是被視為“標準”。

早期的潛水員根本沒有任何形式的浮力控制裝置，並且會通過上下游泳來改變深度。第一種商用化的浮力控制設備是可調節浮力救生衣（ABLJ）。這些是從標準救生衣改良開發而來的，早期型式經由口吹充氣，後來的型號則裝有小型緊急氣瓶，然後直接進行連接。我們現在使用的“夾克式” BCD是到1970年代初才發明出來，並且直到1980年代才開始流行。

如果我們始終堅持使用標準配備，那麼我們就不會從沒有BCD升級到ABLJ，然後再從ABLJ升級到夾克式的BCD。

實際上，BCD在首次引入時就引起了爭議。許多人認為BCD危險，因為它們不是真正的救生衣，並且與ABLJ不同，它們在失去知覺時不會讓您浮出水面。儘管存在這些顧慮，而且它們不是“標準”或“標準”夾克樣式，但由於BCD相對於ABLJ的優勢，幾乎被廣泛採用。

裝備的使用已從ABLJ演變為BCD。但是，BCD沒有任何特殊之處或獨特之處，這意味著不可能進行進一步的更改。潛水裝備的發展與變化。正如當時BCD被採用為最佳可用技術一樣，沒有理由不能採用其他技術。 BCD本身是通過使用整合式配重而不是單獨的配重帶而發展起來的。如果BPHW配置具有優於BCD配置的優勢，則沒有理由不去採用它。

只能使用“標準”或“標準”裝備的整個論點實際上是危險的，因為這意味著我們永遠無法前進。如果出現比當前標准或標準裝備更好的裝備，那麼我們應該接受它。如果BPHW比當前的標準配置更好，那麼我們應該更改我們認為是標準配置的東西。

他們需要熟悉BCD，因為這是他們旅行時會使用到的。

理由是，他們需要熟悉BCD的配置，因為只有在需要租借裝備的情況下，他們才可能使用BCD。此外，他們可能還會有夾克式BCD的潛伴。這些都是有效的觀點，我同意即使潛水員學習BPHW配置，也應對夾克式BCD進行介紹。但是，相同的論點反過來也相同。在使用BCD進行課程學習的潛水員也需要熟悉BPHW的設置，以防他們成為使用這種配置的潛水員的潛伴。隨著BPHW越來越受歡迎，這將會是一個問題。

因此，開放水域課程應涵蓋如何使用BCD和BPHW。

當然，分別為這兩種配置各自教授所有的潛水技能是不切實際的，但是一個很好的解決方式是在“裝備配置”部分中對這兩種配置進行說明。然後，讓潛水員在一種配置中執行所有動作技能。向BPHW配置的潛水員介紹如何對BCD的潛水員進行潛伴檢查是很好的，但是在向BCD潛水員顯示如何對BPHW配置的潛水員進行潛伴檢查也是有意義的。在開放水域課程結束後，如果潛水員從BCD切換到BPHW（反之亦然），則只需要與教練安排進行一次熟悉課程，他們便可以準備以新的配置進行潛水。

教練應使用與學生相同的配置

這種說法有很多根據。對於教練和學生來說，使用同一套配置非常有意義。如果裝備匹配，則教練可以更輕鬆地展示技能。並很容易的解決問題。學生和教練都使用BPHW，則問題就解決了。如果教練通常使用BPHW進行潛水，並且真的認為這是最佳選擇，那麼為什麼他們不希望從一開始便讓學生使用BPHW呢？“用你所教的和教你所用的 ”是一項有力的口號。 這對學生將是個完美的範例。

當教練堅持使用夾克式BCD甚至向他們銷售相同的配置，但隨後卻使用BPHW配置並用於他們自己的潛水時，這對於學生來說也會覺得很奇怪。

如果使用BPHW，如何以所需的方式教授特定技能？

這種辯論是一種思維方式的結果，即只有一種方法可以教授技巧。在某些訓練機構撰寫教學課程時，那時夾克式BCD非常的普遍。這意味著在使用夾克式的配置時，這些步驟非常有意義，但在其他配置中可能沒有任何意義。一些教練認為這意味著如果您無法遵循標準流程，則需要更換裝備，以便能夠遵循程序。但是，這是錯誤的方法，這不是更改裝備以配合技巧的問題，而是更改技巧以匹配設備的問題。如果BPHW無法使用“標準”的調節器尋回技巧，請改動該技巧。目標不是遵循一組定義的步驟，而是要達到最終的目標。標準操作步驟可能會在BCD設置中達到理想的最終結果，但是如果它不適用於BPHW設置，則我們需要更改操作步驟以達成理想的目標。

需要以稍微不同的方式來教授某些技能，但總的來說，它們只是微小的變化。

潛伴檢查/回顧ABCDE – 顯然，如果潛水員使用的是BPHW配置，則潛伴檢查需要涵蓋此內容。對於他們都是使用BPHW中的潛伴來說，過程是相同的。實際上，BPHW與傳統夾克式BCD之間的差異要比許多不同樣式的夾克式BCD之間的差異還要小。對於一組混合種類的潛伴，其中一個使用BPHW，另一個使用夾克式BCD，則潛伴檢查只需要確保每個人都熟悉他們的潛伴裝備，並且知道當發生意外時如何將其脫除。BPHW和夾克式BCD之間的主要區別在於：

• A – 空氣 – 不變
• B – 浮力
  • 更少的扣具和鉤子。通常唯一的快卸是背帶上的腰帶。
  • 並非所有氣囊都具有肩部防暴閥，請檢查是否這樣做，如果可以，是否運作正常
  • 更加關注腰後側防暴閥並檢查其是否運作正常
• C – 電腦 – 不變
• D – 潛水用具
  • 如果是一條帶式背帶，當有必要切斷背帶時，切割裝置位於何處？
• E – 入水 – 不變

BCD充氣和洩氣 – 教授此技能的唯一區別在於，將注意力更多地集中在使用腰後側防暴閥上，而不是僅僅使用肩部防暴閥。這是因為潛水員更有可能於水中處於水平位置的姿態，在這種情況下，使用腰後側防暴閥可能比肩部防暴閥更有效率。學生應練習伸手去找到腰後側防暴閥，然後再使用它排出氣囊中的空氣。學生還應該知道何時使用肩部防暴閥和何時使用腰後側防暴閥，並知道何時使用這兩者。您可能會爭辯說，如果我們鼓勵潛水員保持水平姿態，那麼所有開放水域潛水員，無論是使用BPHW還是BCD配置，都應該能夠做到這一點。我完全同意你的看法。

BCD的脫著 – 通常，可以通過將左臂滑出背帶並以左右擺動整個潛水裝置的方式，以“標準”的方式完成這項技能。但是，如果是一條代式背帶，並且無法鬆開肩帶，那麼這可能是一個挑戰。 您可以使用“雞翅”技巧，方法是將手臂彎折並滑入背帶，然後將背架向右滑動。另一種替代方法是，伸到頭頂，抓住頭頂的氣瓶或氣門，然後將整個潛水裝備總成向上拉到頭頂。

在水面上執行此技能時，不建議您將潛水裝備拉到頭頂這種方法，更好的選擇是使用雞翅技巧。

配重脫著 – 許多BPHW配置都帶有整合式配重，或者可以輕鬆佩掛它們，在這種情況下，該技能與在使用整合式配重BCD的教學方法沒有什麼不同。同樣，如果潛水員使用配重但沒有胯帶，那麼與BCD的教法也沒有不同。

關鍵不同在於潛水員具有跨帶時使用配重帶。潛水員在具備跨帶時於其上繫帶配重帶是不切實際的。有一種說法是，在配重帶掉落的情況下，將其戴在跨帶之下具有安全優勢。它會被跨帶卡住，潛水員不會意外失去它。另一方面，如果潛水員要拋棄配重帶並釋放它時，如果沒有先鬆開腰帶和跨帶，則配重帶會掛在跨帶上而不會掉落。在教授此技能時，該過程將取決於確切的配置。以下是一些可行方案：

選項1 – 跨帶具有快扣

1. 釋放跨帶快扣
2. 釋放配重帶
3. 檢查配重帶是否已解開

選項2 – 跨帶綁在腰帶上

1. 釋放背帶的腰帶
2. 確保跨帶脫離腰帶
3. 釋放配重帶
4. 檢查配重帶是否已解開

穿回配重系統時，將遵循相反的過程。重要的是，在穿回配重帶之前，請確保跨帶未解開。毫無疑問，在使用跨帶的情況下在水下更換配重帶確實會使事情變得更加複雜。向學生強調的重點：

1. 取得您的潛伴的幫助而不是自己苦苦掙扎。
2. 不必在水下穿回跨帶，只要配重帶牢固，就可以上升並在水面解決問題。

如您所見，使用BPHW有很多優點，任何缺點都可以輕鬆解決。隨著這種配置變得越來越流行，教練以這種方式進行教學的需求將越來越大。正如我們在本文中所看到的，沒有理由讓教練和學生在開放水域課程中不應穿著BPHW配置。同樣地，沒有任何原因導致教練和學生在救援、潛水長、教練、課程總監或教練訓練官培訓課程中不應穿著BPHW。

中文翻譯：數位藍海潛水攝影俱樂部
原文出處：TDISDIERDI